Uploaded bySelinaNgoc Show 0% found this document useful (0 votes) 61 views 10 pages Copyright© © All Rights Reserved Available FormatsPDF, TXT or read online from Scribd Share this documentDid you find this document useful?Is this content inappropriate?0% found this document useful (0 votes) 61 views10 pages bài tập về dòng điện xoay chiều đại cương Uploaded bySelinaNgoc Jump to Page You are on page 1of 10 Search inside document Reward Your CuriosityEverything you want to read. Anytime. Anywhere. Any device. No Commitment. Cancel anytime.  Học sinh theo học kèm tại nhà thầy sẽ được dạy kiến thức từ cơ bản đến nâng cao, đảm bảo em nào cũng hiểu được bài. Thầy dạy rất nhiệt tình, quan tâm đến học sinh như con em trong nhà. Các em học tại nhà thầy sẽ được kiểm tra, thi trực tuyến trên máy vi tính, smart phone để đánh giá sự tiến bộ của bản thân qua từng bài, từng chương,.., nhằm điều chỉnh việc học cho phù hợp. Facebook Thầy Học Mãi chia sẻ bài tập nâng cao dòng điện xoay chiều, giúp các bạn học sinh có thể tập trung rèn luyện kỹ năng và tăng phản xạ làm các dạng bài khó, các dạng bài "thang điểm 9,10" trong bài thi. Bên cạnh đó, bộ câu hỏi còn giúp các em học sinh ôn tập lại các lý thuyết lý 12 ôn thi đại học một cách tốt nhất khi phải vận dụng và kết hợp các kiến thức đã học để có thể đưa ra phương án giải bài tập. Các câu hỏi bài tập dòng điện xoay chiều nâng cao được Học Mãi chia sẻ đều được sưu tầm từ các đề thi của các trường chuyên trên cả nước các năm như: Trường Chuyên Lê Quý Đôn, trường Chuyên Sư Phạm Hà Nội, Chuyên KHTN Hà Nội, Chuyên ĐH Vinh,.... kèm theo lời giải chi tiết giúp các em học sinh trau dồi nhiều kỹ năng và phương hướng làm bài khác nhau sao cho hiệu quả và tiết kiệm thời gian nhất. Ngoài ra, đối với các em học sinh đang gặp khó khăn trong việc ôn tập lý thuyết và các dạng bài tập, các em có thể tham khảo thêm khóa học: Chuyên đề Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 mức vận dụng có lời giải chi tiết gồm các phần: Đại cương về dòng điện xoay chiều, Các mạch điện xoay chiều, Mạch RLC nối tiếp,cực trị của U, cộng hưởng; Công suất tiêu thụ; máy điện và truyền tải điện được soạn dưới dạng file word và PDF gồm 32 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới. Tải Về FileBài viết này trình bày tổng quan các quan niệm về phóng xạ tổng hợp được từ các nghiên cứu trên thế giới. Dựa vào kết quả tổng hợp được, chúng tôi xây dựng bảng hỏi và khảo sát các quan niệm về phóng xạ trên 505 sinh viên chuyên ngành vật lí ở các trường đại học. Các số liệu thống kê của khảo sát cho thấy rất nhiều sinh viên có quan niệm sai về phóng xạ dù đã được học về phóng xạ hạt nhân. Đã có một số đề xuất phương pháp khắc phục các quan niệm sai này từ các nghiên cứu nói trên, tuy nhiên kết quả vẫn chưa rõ ràng. Kết quả nghiên cứu và những đề xuất của chúng tôi có thể có ích cho những đề tài hay những nghiên cứu tiếp theo về việc dạy học nhằm khắc phục những quan niệm sai về phóng xạ. Cuộn kháng bù ngang là thiết bị đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong hệ thống lưới điện truyền tải. Nó được dùng để hấp thụ lượng công suất phản kháng dư thừa sinh ra bởi dung dẫn đường dây khi vận hành ở chế độ không tải hoặc non tải, nhằm cân bằng công suất phản kháng, tránh quá điện áp cuối đường dây, duy trì ổn định điện áp ở mức quy định. Một trong những thông số quan trọng khi tính toán thiết kế cuộn kháng bù ngang là công suất phản kháng, mà trong đó điện cảm là thông số liên quan trực tiếp đến công suất của thiết bị. Để giảm từ thông nhằm tránh bão hòa mạch từ, cần tăng từ trở mạch từ bằng cách thêm khe hở trên trụ. Tuy nhiên, điều này sẽ làm tăng từ trường tản xung quanh khe hở, dẫn đến làm tăng điện cảm tổng. Để vượt qua được thách thức trên, trong nghiên cứu này, nhóm tác giả đã nghiên cứu phân chia thành nhiều khe hở có kích thước nhỏ hơn và phân bố đều trên trụ, thay vì sử dụng một khe hở lớn như các nghiên cứu trước đây. Bài báo sử dụng phương pháp giải tích dựa trên l... Vấn đề có tính thời sự và cấp bách đặt ra trong tất cả các cuộc hội thảo gần đây về đổi căn bản toàn diện quá trình dạy học, đó là tiêu chí đánh giá học sinh khi chuyển từ hướng tiếp cận nội dung sang hướng tiếp cận năng lực; chuyển từ quá trình dạy học sang quá trình tự học; tự giáo dục như thế nào. Rất nhiều câu hỏi được đạt ra từ các cấp độ: Người quản lý; người trực tiếp giảng dạy; người nghiên cứu giáo dục; phụ huynh và người học. Với các yêu cầu bức thiết hiện nay, xu hướng đánh giá cần phát huy tốt 3 chức năng quan trọng đó là : chức năng điều khiển, điều chỉnh quá trình dạy học; chức năng phát triển và chức năng giáo dục. Muốn vậy cần tập trung vào hai phương diện: Đánh giá về phẩm chất và đánh giá về năng lực thông qua việc đánh giá sản phẩm của các hoạt động hình thành kiến thức và rèn luyện kỹ năng theo chuẩn của từng môn học và các hoạt động giáo dục cụ thể. Đặt vấn đề: Theo EAU (2019), sinh thiết tuyến tiền liệt qua trực tràng dưới hướng dẫn của siêu âm được xem là tiêu chuẩn vàng trong chẩn đoán mô bệnh học tuyến tiền liệt. Do đó, để có thể chẩn đoán sớm ung thư tuyến tiền liệt (UTTTL) và tìm hiểu các mối liên quan giữa triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng chúng tôi tiến hành nghiên cứu này. Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ thực hiện sinh thiết tuyến tiền liệt qua trực tràng dưới hướng dẫn của siêu âm từ năm 2020. Mục tiêu nghiên cứu: Đánh giá kết quả sinh thiết tuyến tiền liệt qua trực tràng dưới hướng dẫn của siêu âm. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu tiến cứu, mô tả cắt ngang trên 48 bệnh nhân tăng sản tuyến tiền liệt có chỉ định sinh thiết từ tháng 11/2021 đến tháng 7/2022 tại Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ. Kết quả: tuổi trung bình 70,52 tuổi, lý do vào viện thường gặp là tiểu khó 70,83%. Điểm IPSS trung bình là 26,21±4,49, điểm QoL trung bình là 3,38±0,67, PSA toàn phần trung bình là 36,61 ng/ml. Tỷ... Chế độ Thủy lực ở hạ lưu các công trình tháo nước vùng đồng bằng và ven biển nước ta đang thực sự là mối quan tâm lớn của nhiều người làm công tác thủy lợi. Tuy vậy, nghiên cứu toàn diện về chế độ thủy lực ở hạ lưu một hệ thống có dòng chảy phức tạp này hầu như chưa được tiến hành đầy đủ và đồng bộ. Một số công trình nghiên cứu đã được công bố ở nước ta chủ yếu là nghiên cứu thực nghiệm cho từng công trình tháo nước cụ thể. Những vấn đề đặt ra có tính định hướng đang bị giới hạn trong phạm vi bài toán phẳng 5 2 |
