 PHẦN I KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2016 - 2017 I. PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU CHUNG 1. Danh hiệu lớp: Lớp tiên tiến 2. danh hiệu cá nhân: - Vương Thị Thản: Lao động tiên tiến - Đỗ Hồng Nhung: Lao động tiên tiến - Nguyễn Thị Thu Hiên: Chiến sỹ thi đua - Lương Thị Lan: Lao động tiên tiến - Bùi Thị Dung: Lao động tiên tiến - Đỗ thị Thảo: Lao động tiên tiến II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC: 1. Phát triển thể chất: * Phát triển vận động: - Trẻ đạt được các yêu cầu về chiều cao và cân nặng và chiều cao theo độ tuổi + Cân nặng: - Bé trai: 14.1 - 24.2 kg - Bé gái: 12.3 - 21.5 kg + Chiều cao: - Bé trai: 100,7 -119,2 cm; - Bé gái: 99,9 – 118,9 cm - Thực hiện được các vận động phát triển các nhóm cơ và hô hấp - Thực hiện đươc các kỹ năng vận động cơ bản một cách nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ khi tham gia các vận động. - Thực hiện được các vận động khéo léo của đôi bàn tay, phối kết hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp giữa tay- mắt trong một số hoạt động như vẽ, cắt, lắp ghép… * Dinh dưỡng: - Có hiểu biết về một số món ăn, loại thực phẩm thông thường, thực phẩm cùng nhóm, nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản. Biết lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe, trẻ biết ăn uống hợp lý, đủ các chất dinh dưỡng cơ thể sẽ phát triển hài hòa, cân đối. - Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày. - Có hiểu biết về một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe. - Có hiểu biết về một số nguy cơ không an toàn và cách phòng tránh. 2. Phát triển nhận thức: * KPKH: - Có hiểu biết về đặc điểm của các sự vật, hiện tượng xung quanh với sự hướng dẫn gợi ý của cô. Biết phối hợp các giác quan để tham gia vào làm thử nghiệm các đối tượng bằng nhiều cách khác nhau. - Nhận biết được các mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và tìm ra cách giải quyết vấn đề đơn giản. - Thể hiện hiểu biết bằng các cách khác nhau như nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng quan sát. * Khám phá xã hội: - Có hiểu biết về bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng. - Trẻ có hiểu biết nhận biết về một số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương. - Trẻ biết được một số lễ hội và danh lam thắng cảnh, kể được tên và một số đặc điểm của một số ngày lễ hội; Kể tên và một vài đặc điểm của cảnh đẹp và di tích lịch sử ở địa phương. * Toán: - Nhận biết số đếm, số lượng trong phạm vi 10; Tách gộp, so sánh 2 nhóm đối tượng vi 5. Biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cộc sống hàng ngày. - Trẻ nhận ra được quy tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại. - Biết so sánh, sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng nói kết quả đo và so sánh. - Có hiểu biết về hình dạng, chỉ ra các điểm giống khác nhau giữa 2 hình và biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản. - Biết vị trí trong không gian và sử dụng lời nói, hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác. - Trẻ biết được các thời điểm trong ngày, mô tả sự việc theo trình tự, thời gian. 3. Phát triển ngôn ngữ. - Có khả năng nghe hiểu lời nói: Thực hiện được 2, 3 yêu cầu liên tiếp, hiểu nghĩa từ khái quát, biết lắng nghe và trao đổi với mọi người. - Biết sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày, nói rõ ràng, đầy đủ câu để người nghe có thể hiểu. Trẻ có khả năng kể lại sự việc theo trình tự. - Đọc thuộc ca dao, đồng dao…kể chuyện có mở đầu, kết thúc, biết sử dụng các từ, điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh. - Làm quen với việc đọc, viết: biết chọn sách để xem, mô tả hành động của các nhân vật trong tranh, biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem. - Trẻ nhận ra ký hiệu thông thường trong cuộc sống như nhà vệ sinh, cấm lửa…Biết sử dụng ký hiệu để “viết” tên làm vé tàu… 4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội. - Biết thể hiện ý thức của bản thân, nói được tên tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ; Nói được điều bé thích, không thích, những việc trẻ có thể làm được. - Trẻ thể hiện sự tự tin, tự lực: Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích, cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Biết được, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng, cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận..qua nét mặt. - Biết thể hiện tình cảm đối với Bác hồ qua bài hát, đọc thơ cùng cô, kể chuyện về Bác Hồ. Biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước. - Trẻ có hành vi và quy tắc ứng xử xã hội, thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. Trẻ biết chú ý nghe cô nói, biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở và biết trao đổi thỏa thuận cùng thực hiện. - Trẻ biết quan tâm đến môi trường, thích chăm sóc cây, con vật thân quen, không bẻ cành ngứt lá, bỏ rác đúng nơi quy định. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, tiết nước khi rửa tay và biết tắt điện, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng. 5. Phát triển thẩm mỹ. - Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật. - Trẻ chú ý nghe, thích thú hát, vỗ tay, nhún nhảy theo nhạc; Thích nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể chuyện - Trẻ thích thú, ngắm nhìn, sờ, chỉ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình ( về màu sắc , hình dáng…) của các tác phẩm tạo hình. - Trẻ có một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình, biết vẽ phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm. - Biết sử dụng kỹ năng tạo hình để tạo thành sản phẩm nhiều chi tiết, biết phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau và biết nhận xét các sản phẩm. - Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật, lựa chọn các hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc, lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát, nói lên ý thưởng và tại ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích, đặt tên cho sản phẩm. III. NHỮNG CHỈ TIÊU CHUNG CẦN ĐẠT 1. Số lượng * Chăm sóc: - Huy động trẻ ra lớp: 100/109 = 91,7% - 134/134 trẻ ăn bán trú = 100% - Môi trường nhóm lớp sạch sẽ - Khám sức khỏe 134/134 trẻ/ 01 lần /01 năm - Cân đo 100 % trẻ theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng 3 lần/01 năm * Giáo dục: - Mục tiêu về phát triển thể chất: 134/134 = 100% - Mục tiêu về phát triển nhận thức: 134/134 = 100% - Mục tiêu về phát triển ngôn ngữ: 134/134 = 100% - Mục tiêu về phát triển tình cảm quan hệ xã hội: 134/134 = 100% - Mục tiêu về phát triển thẩm mỹ: 134/134 = 100% - Trẻ phát triển toàn diện: 134/134 = % - Trẻ chuyên cần 90 % trở lên - Trẻ thông minh nhanh trí: 30% trở lên 2. Chất lượng 2.1. Về chăm sóc nuôi dưỡng, phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì - Duy trì và thực hiện tốt chế độ ăn trong ngày của trẻ - Trẻ được ngủ đúng giờ giấc - Thực hiện chế độ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng đồ chơi - Trẻ được cân, đo và theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng, phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì (Cân, đo 3 tháng/lần. Khám sức khỏe định kì 1 lần/năm) - Phòng tránh các bệnh thường gặp - Đảm bảo an toàn cho trẻ cả về thể chất và tinh thần 2.2. Về giáo dục - Thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo độ tuổi và theo dõi chủ đề trong năm học. - Tổ chức đầy đủ các hoạt động trong ngày - Dạy các kỹ năng sống cho trẻ. - Tham gia thao giảng đầy đủ có chất lượng - Soạn giảng đầy đủ hiệu quả - tạo cơ hôi cho trẻ trải nghiệm, tham gia các hoạt động: Biểu diễn văn nghệ, đóng kịch, chơi... - Tổ chức tốt các hoạt động đầy đủ theo quy định - Cho trẻ tham gia thi " Bé thông minh hanh trí" - Có đầy đủ hồ sơ sổ sách và bài soạn theo quy định - Làm đồ dùng đồ chơi 4 bộ/năm và làm đồ dùng phục vụ tiết dạy hàng ngày - Tham gia hội thi “Cô giáo như mẹ hiền" cấp trường, cấp huyện, - Tham gia sinh hoạt chuyên môn đầy đủ - Thực hiện tốt việc đánh giá mục tiêu cuối chủ đề, đánh giá sự phát triển của trẻ, hoàn thành các chỉ số vào cuối độ tuổi. IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ - NGÀY HỘI - LỄ TRONG NĂM
2. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGÀY HỘI, NGÀY LỄ
V. NHỮNG BIỆN PHÁP CHÍNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TRONG NĂM 1. Số lượng - Vận động phụ huynh có con em trong độ tuổi ra lớp đạt chỉ tiêu - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều để duy trì tỷ lệ trẻ đến trường - Tuyên truyền công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Tạo môi trường nhóm lớp để thu hút trẻ ra lớp 2. Chất lượng 2.1. Về chăm sóc nuôi dưỡng - Duy trì và thực hiện tốt giờ ăn, ngủ và các giờ sinh hoạt trong ngày của trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ngủ đúng giờ, giấc. - Thực hiện chế độ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng đồ chơi theo quy định. - Trẻ được cân, đo và theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng (Cân 3 tháng/lần. Khám sức khỏe định kì 2 lần/năm). Có biện pháp giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, phòng chống suy dinh dưỡng và béo phì cho trẻ. - Phòng tránh các bệnh thường gặp. - Đảm bảo an toàn cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi. 2.2. Về giáo dục - Xây dựng và thực hiện đúng Chương trình giáo dục mầm non theo độ tuổi và theo chủ đề, đảm bảo các mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục vận dụng một cách sáng tạo có hiệu quả trong soạn giảng. - Có đầy đủ hồ sơ sổ sách và bài soạn theo quy định. Thực hiện tốt công tác soạn bài trước khi lên lớp. - Tổ chức đầy đủ các hoạt động trong ngày cho trẻ, đảm bảo chất lượng. - Đánh giá trẻ hàng ngày để điều chỉnh sao cho phù hợp với trẻ của lớp mình. - Thực hiện tốt việc đánh giá mục tiêu cuối chủ đề, hoàn thành các chỉ số vào cuối độ tuổi. - Làm đồ dùng đồ chơi 4 bộ/năm và làm đồ dùng phục vụ tiết dạy hàng ngày. - Trang trí lớp tạo môi trường học tập cho trẻ. - Tham gia sinh hoạt chuyên môn đầy đủ. 2.3. Về các chuyên đề, hội thi và các hoạt động khác - Chuẩn bị tốt mọi điều kiện để tham gia hội thi “Giáo viên thực hiện vệ sinh cá nhân trẻ” “Giáo viên nuôi dạy giỏi” cấp huyện, - Thực hiện tốt chuyên đề phát triển vận động, chuyên đề vệ sinh cá nhân trẻ và các chuyên đề khác trong năm học - Tham gia tốt các phong trào của địa phương 3. Về công tác tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - chính trị - Nâng cao công tác tự hoc tập, tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, chính trị..., học tập đồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu chương trình giáo dục mầm non và các tài liệu khác - Thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác soạn giảng - Tham gia thao giảng, dự giờ 4. Về công tác đoàn thể - Tham gia công tác đoàn thể chính trị trong nhà trường - Thực hiện công tác tuyên truyền vận động trẻ đi học - Tham gia công tác từ thiện - Thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động và các phong trào VI. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
