Mô đun 9 “Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh. Khi ôn luyện mô-đun 9, giáo viên sẽ phải nộp bài tập cuối của mô-đun 9 môn Công nghệ để giảng viên chấm và cho điểm. Dưới đây là Bài tập cuối học phần Âm nhạc tiểu học lớp 9 mà Thoidaihaitac.vn đã sưu tầm và chia sẻ miễn phí tới quý thầy cô giáo, mời các bạn tham khảo để hoàn thành học phần Âm nhạc tiểu học lớp 9 đạt kết quả tốt nhất.
Đáp án bài tập cuối học phần 9 môn Âm nhạc
- 1. Mô tả kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ hoạt động học tập
- 2. Giáo án môn Âm nhạc 9 học phần
1. Mô tả kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ hoạt động học tập
MÔ TẢ KẾ HOẠCH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC
LỚP 5
TÊN CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ 2: VẺ ĐẸP THIÊN NHIÊN
TÊN BÀI HỌC: – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: CON CHIM LỚN
Thời gian thực hiện: ..tháng .. 2022
I. CÁC YÊU CẦU CẦN ĐÁNH GIÁ
Đầu tiên. Về nnăng lượng:
1.1. Năng lực chung:
– Nhận biết và thể hiện được tâm tư, tình cảm của mình qua nội dung bài hát.
– Biết bài hát Con chim hót là sáng của nghệ nhân Phan Huỳnh Điểu.
1.2. Khả năng đặc biệt:
– HS hát đúng giai điệu, đúng lời, rõ lời; Thể hiện sự vui vẻ và hồn nhiên.
– HS biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
2. Về chất lượng:
– Yêu đời, yêu thiên nhiên; Biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ động vật.
II. DẠY HỌC
1. Thiết bị dạy học:
+ Máy tính, điện thoại thông minh, máy chiếu, internet.
+ Các thiết bị dạy học khác: hệ thống âm thanh, bàn phím điện tử, thiết bị nghe nhìn 2. 2. Học liệu kỹ thuật số:
– Phần mềm: Power Point, Avidemux (cắt video), Snipping Tool (Trình chỉnh sửa hình ảnh), MuseScore, Audacity
– Ứng dụng: Youtube.
– Nguồn học tập:
+ Youtube ( //www.youtube.com/watch?v=lYirba5K2xI)
+ Sách giáo khoa ( //hanhtrangso.nxbgd.vn/ebook/read/am- nhac- 5- 10768 )
– Các tài liệu học tập khác: Chương trình Ca nhạc 2018; Bộ sách Sách giáo khoa Âm nhạc 5 Chân trời sáng tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
|
Các hoạt động của trường (thời gian) |
YCCD |
Nội dung giảng dạy trung tâm. |
PP / KTDH Xu hướng. |
Kế hoạch đánh giá |
Kế hoạch sử dụng CNTT |
|
Hoạt động 1. Mở đầu |
|||||
|
5 phút |
– HS biết vận động theo nhịp bài hát. – Nhận biết tranh ảnh liên quan đến bài hát sắp học – Biết vận động cơ thể theo nhịp bài hát – Biết hát kết hợp vận động phụ họa. |
– Nghe nhạc và chuyển sang bài hát Chiếc thuyền mơ ước – Nhìn tranh và trả lời câu hỏi. |
– Trực giác – Câu hỏi và trả lời – PP tích cực |
Quan sát |
– Bài hát: Chiếc thuyền mơ ước |
|
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới |
|||||
|
10 phút |
– HS biết tên tác giả bài hát. – HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát. Con chim hót. – Thể hiện đúng bản chất của bài hát. |
– Giới thiệu tác giả Phan Huỳnh Điểu và bài hát Con chim hót. – Hướng dẫn Ss đọc từng câu. – Hướng dẫn HS tập hát từng câu. – Nhận xét, sửa sai cho HS hoàn thiện bài hát. |
– Dùng từ – Quan sát – Mô hình hóa |
– Quan sát – Sản phẩm – Đánh giá sản phẩm và hoạt động của HS |
– Bài giảng điện tử – Bài hát mẫu: //www.youtube.com/watch?v=lYirba5K2xI – Đồng hành: //www.youtube.com/watch?v=hw6c- m54QYY- Bánh xe Whelofname |
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
PHẦN 1: HỌC KỲ I: CHIM CÚNG
Hoạt động 1: Mở đầu
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
– Yêu cầu HS vừa nghe nhạc vừa vận động theo bài hát.
– Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
2. Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS lắng nghe và hoạt động cá nhân.
– HS nhìn tranh và trả lời câu hỏi.
3. Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả học tập.
– Cá nhân thể hiện bản thân theo cách riêng của họ.
– Cá nhân quan sát và trả lời câu hỏi.
4. Nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ học tập
– Đánh giá đồng đẳng của học sinh.
– Nhận xét, sửa sai cho học sinh qua sản phẩm của mình.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Yêu cầu học sinh quan sát, theo dõi và lắng nghe.
2. Tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS quan sát, theo dõi bài và trả lời câu hỏi của GV.
– Hướng dẫn HS luyện đọc lời ca và học hát từng câu.
– Chia nhóm cho HS luyện đọc lời ca và hát từng câu trong bài.
3. Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả học tập
Học sinh trình bày sản phẩm của mình theo nhóm hoặc cá nhân
4. Nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ học tập
– Đánh giá đồng đẳng của học sinh.
– Nhận xét, sửa sai, hoàn thiện bài làm cho học sinh qua phần trình bày của học sinh
– Nhận xét, tuyên dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU KHI DẠY
2. Giáo án môn Âm nhạc 9 học phần
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
CHỦ ĐỀ 2: VẺ ĐẸP THIÊN NHIÊN
Tiết 1: – HỌC KỲ I: CHIM CÚNG
I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực chung:
– Nhận biết và thể hiện được tâm tư, tình cảm của mình qua nội dung bài hát.
– Biết bài hát Con chim hót là sáng của nghệ nhân Phan Huỳnh Điểu.
2. Khả năng đặc biệt:
– HS hát đúng giai điệu, đúng lời, rõ lời; Thể hiện sự vui vẻ và hồn nhiên.
– HS biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
3. Phẩm chất:
– Yêu đời, yêu thiên nhiên; Biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ động vật.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Cô giáo:
– Tệp nhạc bài hát Con chim hót.
– Đàn organ, beat bar, máy nghe nhạc
– Bảng phụ viết sẵn lời bài hát Con chim hót.
* Học sinh: SGK âm nhạc, thanh phách.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
|
CÁC NỘI DUNG |
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
1. Khởi động: 5 phút |
– Để Ss bắt đầu lồng tiếng. – Giáo viên cho học sinh vận động theo nhạc. – Nhận xét chung. |
– Bắt đầu đứng. – Cả lớp thực hiện. – Lắng nghe ý kiến đóng góp. |
|
2. Khám phá: Giờ học hát: 10 phút – Hát mẫu: – HD từng câu: – Hát mẫu lần 2: |
* Học hát Con chim hót. – Giới thiệu: Đồng dao là những bài hát được truyền miệng từ xa xưa. Khi hát các bài đồng dao trẻ thường kết hợp với các trò chơi rất thú vị. Dựa vào bài đồng dao, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu đã sáng tác bài hát Con chim hót. Bài hát có giai điệu vui tươi, sôi động. – GV hát mẫu cho HS nghe bài hát. – Chia bài hát thành 4 câu – HD cho HS đọc từng câu theo tiết tấu. – GV hát lại câu 1, sau đó đàn giai điệu câu 1 cho HS nghe vài lần. – Cho HS hát lại câu 1 vài lần. – Hát câu 2, sau đó đàn lại giai điệu câu 2. – Cho HS hát lại câu 2 vài lần. – Làm tương tự cho đến hết bài. – Hát mẫu lần 2. – Cho cả lớp hát lại cả bài vài lần. |
– Nghe và cảm nhận phần giới thiệu. – Nghe cô giáo hát – Đọc theo nhịp – Nghe giai điệu câu 1 – Hát câu 1 – Nghe giai điệu câu 2 – Hát câu 2 – Nghe lại bài hát – Hát cả bài. |
|
3. Thực hành: 5 phút |
* GV tổ chức cho HS tập ôn bài hát theo nhóm, cá nhân. – Nhắc HS hát to, rõ ràng, đều giọng, thể hiện tình cảm, sắc thái của bài hát. – Giáo viên cho học sinh tập bài hát theo nhóm, cá nhân. – Nhận xét sửa sai cho học sinh. |
– Lắng nghe và hành động. – Thực hành theo y / c của giáo viên – Lắng nghe ý kiến đóng góp. |
|
4. Ứng dụng: 10 phút |
– HD cho HS hát kết hợp gõ đệm theo mẫu: Con chim hót nó đứng nó hót cành đa xxxx xxxxxx Nó chui ra cành tre, nó rúc vào cành trúc… ” xxxx xxxxxx – Cho HS tập gõ đệm từng kiểu gõ. – Gọi 2 nhóm lên biểu diễn, mỗi nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách. – Nhận xét, tuyên dương. |
– Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. – Thực hành từng kiểu gõ – Hát kết hợp gõ đệm theo y / c. – Lắng nghe ý kiến đóng góp. |
|
5. Kết thúc: 5 phút |
– Gọi Ss nhắc lại tên tác giả, tên bài hát. – Đàn cho HS hát lại bài hát. Con chim hót. – Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống tươi đẹp. – Nhận xét tiết học – Hướng dẫn học sinh tập hát theo bài hát. |
– Đáp lại. – Hát đúng giai điệu bài hát. – Hãy lắng nghe và cảm nhận. – Lắng nghe ý kiến đóng góp và lời khuyên. |
IV. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH:
Mời các bạn tham khảo thêm các giáo án khác trong phần Tài liệu dành cho giáo viên.